Elevi din 12 județe, printre care și din Covasna şi-au deschis firme de exerciţiu şi au învăţat cum să le conducă, în cadrul unui proiect complex, cofinanţat cu fonduri europene, derulat la nivelul a două regiuni de dezvoltare – Regiunea Centru şi Regiunea Nord- Est.
Proiectul, intitulat „Parteneriat Educaţie-Business (PEB)” este implementat de Camera de Comerț și Industrie a județului Neamț (CCI NT), în calitate de Solicitant, în parteneriat cu Casa Corpului Didactic (CCD) Neamț, Asociația „Innova” pentru inovare și dezvoltare durabilă – București și Camera de Comerț și Industrie (CCI) a județului Brașov. Proiectul este cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial, și are ca obiectiv generalgeneral facilitarea procesului de tranziție de la școală la viața activă, prin consilierea și orientarea profesională a 600 de elevi înmatriculați în sistemul național de învățământ secundardin Regiunile de Dezvoltare Centru (județele Alba, Brașov, Covasna, Harghita, Mureș și Sibiu) şi Nord-Est (județele Bacău, Botoșani, Iași, Neamț, Suceava și Vaslui), prin înființarea, organizarea și funcționarea a 120 de firme de exercițiu.
Potrivit site-ului proiectului, http://educatiebusiness.ro/, ”firma de exerciţiu” reprezintă o metodă interactivă de învăţare pentru dezvoltarea spiritului antreprenorial, o concepţie modernă de integrare şi aplicare interdisciplinară a cunoştinţelor, o abordare a procesului de predare-învăţare care asigură condiţii pentru probarea şi aprofundarea practică a competenţelor dobândite de elevi în pregătirea profesională”. Pe același site se arată că ”obiectivul general al învăţării prin firma de exerciţiu îl reprezintă dezvoltarea spiritului antreprenorial, prin familiarizarea elevilor cu activităţile specifice unei firme reale, simularea operaţiunilor şi proceselor economice specifice mediului real de afaceri, perfecţionarea limbajului de afaceri, dezvoltarea de competenţe şi atitudini necesare unui întreprinzător dinamic: creativitate, gândire critică, rezolvarea de probleme, luare de decizii, asumarea responsabilităţii, lucru în echipă, iniţiativă, perseverenţă, autoorganizare şi autoevaluare a resurselor individuale, flexibilitate”.
”Proiectul se referă la firmele de exerciţiu. Este vorba despre o simulare a firmelor reale de către elevi, se adresează elevilor din ultimele clase de liceu, clasa a XI-a şi a XII-a, iar beneficiarii sunt acei elevi care nu au inclusă în programa şcolară o asemenea disciplină. Este important ca încă de pe băncile şcolii, ei să aibă deprinderi referitoare la cum funcţionează o firmă, care este organizarea, ce documente sunt într-o firmă, astfel încât, atunci când se face trecerea la viaţa activă să le vină mai uşor să înţeleagă cultura organizatorică, să înţeleagă funcţionalitatea şi să se poată integra cât mai uşor. Proiectul se desfăşoară în două Regiuni, este vorba despre Regiunea Centru (…) şi Regiunea Nord –Est (…). Fiecare firmă de exerciţiu are un număr de 5 elevi implicaţi, un administrator, ele au fost înregistrate, să zicem, oficial, prin centrala firmelor de exerciţiu, care se numeşte ROCT, astfel încât ei să se familiarizeze chiar şi cu formularistică respectivă – cu ce înseamnă a înregistra o firmă, care sunt demersurile legale, deoarece, cu siguranţă, unii dintre ei vor deveni şi antreprenori – după care vor simula afacerea, în sensul că îşi vor emite facturi unele firme, de preferat, sigur, să fie din regiuni diferite, îşi vor factura servicii, produse, unele altora şi sperăm să fie un exerciţiu util şi din punctul acesta de vedere, dar şi din punct de vedere al cunoaşterii altor şcoli, să se cunoască elevii între ei, să lege chiar prietenii”, a declarat reprezentantul Camerei de Comerț și Industrie (CCI) Brașov, Adrian Rogoz, expert tehnic în implementarea proiectului.
Acesta a transmis un mesaj elevilor participanți:”Le transmit elevilor și le-am transmis, pentru că au fost şi alte întâlniri în fiecare judeţ şi mese rotunde, workshopuri (n.r –ateliere de lucru), să ia lucrurile în serios, chiar dacă e vorba despre nişte firme virtuale, să încerce să înveţe cât mai mult din aceste exerciţii, să se documenteze, pentru că tot lor le va fi mult mai uşor să îşi găsească un loc de muncă sau să-şi deschidă propria afacere, dacă vor stăpâni elementele legate de funcţionarea firmei, de organizarea firmei, documentele pe care le au la dispoziţie pe internet, puse de către Centrala ROCT şi nu numai. În plus, experienţa de câţiva ani buni pe firme de exerciţiu, le permite să afle foarte multe lucruri, inclusiv pe partea de marketing, pe partea de contabilitate, pe partea juridică, astfel încât ei să se simtă pregătiţi pentru a face pasul spre viaţa activă”.
Proiectul ”Parteneriat educație – business” a debutat în urmă cu câteva luniși se va finaliza în decembrie (a.c.).
Elevii din grupul țintă vor fi recompensați la sfârșitul activității, cu o anumită sumă de bani, prevăzută în proiect.
10 de firme de exercițiu, înființate de elevii covăsneni
Din județul Covasna, în proiect au fost incluși, 50 de elevi de la Liceul Tehnologic ”Constantin Brâncuși” și de la Liceul Tehnologic Economic Administrativ ”Berde Aron” din Sfântu Gheorghe, care au lucrat împreună, formând două echipe. Astfel, sub îndrumarea profesorilor coordonatori care au rolul de a-i îndruma, de a-i sfătui, de a le canaliza activitatea spre îndeplinirea sarcinilor unor antreprenori reali, elevii au înființat zece firme, în domenii de activitate diverse – de la prestări servicii în turism și alimentație, la service-uri auto, firme de asigurări, de brokeraj.
În proiect au fost cooptați și alți 50 de elevi, însă aceștia nu au făcut, practic, parte din grupul țintă,însă au jucat rolul de angajați ai firmelor de exercițiu înființate.
Despre avantajele înfiinţării firmelor de exerciţiu de către elevi, ne-a spus mai multe profesorul Gheorghe Costache, de la Liceul Tehnologic ”Constantin Brâncuși”, prof. coordonator:
”Prin firmele de exercițiu, elevii capătă cunoștințele necesare înființării unei firme, pentru a-și putea dezvolta o carieră proprie, o afacere proprie. Ei vor putea să economisească timp și bani când își înființează firma, vor şti unde să meargă, ce acte le trebuie, care sunt etapele înființării firmei; vor putea să își conducă firma, să își organizeze personalul, să își organizeze activitatea, lucruri pe care altfel nu ar avea de unde să le știe. Astfel, își creează o imagine asupra economiei reale, pentru că în școală învață, în general, chestiuni teoretice, iar în firma de exercițiu, de fapt, simulează realitatea”, a declarat prof. Costache Gheorghe.
În ceea ce priveşte activitățile derulate de la debutul proiectului și până în prezent, la nivelul judeţului, acesta a declarat:
„S-au făcut demersuri pentru înființarea firmei de exercițiu, întocmind toate documentele necesare, pornind de la rezervarea de nume și ajungând până la obținerea certificatului de înregistrare, cu etapele prevăzute de lege, s-au desfășurat activități de organizare, de încadrare pe posturi, stabilirea organigramelor, stabilirea sarcinilor prin fișele posturilor; elevii au întocmit planuri de afaceri, au întocmit documente de promovare a firmei, au întocmit oferte, liste de prețuri, au efectuat tranzacții cu alte firme de exercițiu, în așa fel încât au reușit să învețe cum se desfășoară activitatea într-o firmă reală”, a explicat prof. Costache Gheorghe, care a subliniat că elevii au avut posibilitatea să interacționeze cu agenți economici din județ.
Firme virtuale, parteneri reali
Astfel, în cadrul proiectului, s-au dezvoltat parteneriate între angajatori şi unităţile de învăţământ care au înfiinţat firmele de exerciţiu. Reprezentanții acestor firme reale denumite ”firme – mamă” s-au întâlnit cu liceenii ”antreprenori” și le-au împărtășit acestora din experiența lor.
”Fiecare firmă de exercițiu are un tutore, o <<firmă- mamă>>, o firmă reală, cu același obiect de activitate ca și ei; elevii au fost în vizită la firmele –mamă, au discutat cu angajații firmelor respective, au obținut informații de la administratorii firmelor; firmele reale, partenere, numite <<firme – mamă>> le-au prezentat elevilor experiența lor, punctele tari și punctele slabe din activitatea lor reală; le-au explicat care sunt greutățile pe care le-au întâmpinat la înființarea firmei, în activitatea firmei, adică, au împărtășit elevilor toată experiența lor, iar o parte dintre parteneri sunt foști elevi ai școlilor, ai liceelor noastre, și atunci, trecând prin școlile noastre, prin calificările pe care le pregătim noi, au putut să le împărtășească elevilor din acest proiect experiența lor, oferind exemple concrete”, a explicat prof. Costache Gheorghe.
Totodată, elevii de la cele două unităţi de învăţământ din judeţ au colaborat şi cu colegi din alte judeţe implicaţi în proiect, deoarece, în cadrul acestuia, se pot încheia tranzacţii între oricare dintre cele 120 de firme de exerciţiu înfiinţate în cele două Regiuni de Dezvoltare participante.
Schimb de experienţă cu elevi din Fălticeni
De asemenea, elevii covăsneni au avut posibilitatea de a se întâlni cu colegii de la Colegiul Tehnic „Mihai Bălcescu” din Fălticeni (judeţul Suceava),implicaţi în proiect.
Sâmbătă, la Sfântu Gheorghe, a avut loc o activitate comună, un schimb de experienţă între liceenii din cele două judeţe. Aceştia au dezbătut punctele tari și punctele slabe întâlnite în activitatea lor virtuală și reală, în firmele lor de exercițiu, au efectuat tranzacții, au învățat circuitul documentelor între firme, în cadrul unor tranzacții, în cadrul unui proces de vânzare – cumpărare și –au promovat firmele, au prezentat oferte, au prezentat cataloage de produse.
Firmele elevilor de la Colegiul Tehnic „Mihai Bălcescu” din Fălticeni au domenii de activitate diverse, a menţionat prof. Magdalena Chiţu, de la Colegiul Tehnic „Mihai Bălcescu” din Fălticeni, coordonator în cadrul proiectului. Spre exemplu, au simulat înfiinţarea unui hotel, restaurant, unei firme de întreținere corporală, de înfrumusețare, de activități fotografice, de transport persoane.
. .
„Propunerea (n.r. privind implicarea Colegiului în acest proiect) a venit de la CCD Neamţ, am acceptat-o încântați, pentru că e foarte greu să derulezi la clasă acest concept de firmă de exercițiu, în schimb, printr-un proiect prindem și noi curaj (…). Elevii sunt încântați de idee! (…)”, a spus prof. Magdalena Chiţu.
Elevii, încântați de proiect
Ca și întâlnirea de sâmbătă, activitățile din cadrul proiectului s-au derulat în afara orelor de curs, însă elevii sunt încântați de proiect.
„E un proiect foarte amplu, sunt 12 județe în acest proiect, un proiect foarte ambițios, pentru că implică sute de copii, cadre didactice. Suntem foarte diverși din punct de vedere al modului de abordare a unui proiect și e foarte greu de lucrat, dar este un proiect extraordinar de frumos, mai ales pentru copii. De câte ori i-am întrebat ce impresii au despre acesta, au zis că este foarte frumos. (…).”, a declarat directorul Liceului Tehnologic „Constantin Brâncuşi” din Sfântu Gheorghe, prof. Carmen Tordai.
La finalul activităţii de sâmbătă, am stat de vorbă şi cu câţiva dintre elevii participanţi:
„Proiectul ne-a lăsat o impresie foarte plăcută! E minunat faptul că am avut posibilitatea să vedem cu se lucrează într-o firmă, ce se întâmplă într-o firmă! Prin acest proiect am aflat foarte multe informații. Nu credeam că e atât de greu să conduci o firmă. În spatele unei firme este foarte multă muncă”, a spus Paula, elevă în clasa a XII-a A, la Liceul Tehnologic ”Constantin Brâncuși” din Sfântu Gheorghe.
”Am aflat că se face un efort foarte mare pentru ca produsele, serviciile să ajungă la noi în felul în care ajung”, a spus colega acesteia, Florentina, din clasa a XII-a A.
Firma de exercițiu la care cele două fete lucrează în cadrul proiectului are ca domeniu de activitate comerțul cu amănuntul al mobilei și al obiectelor de iluminat.
”Eu chiar m-am gândit ca după finalizarea firmei să îmi deschid o firmă în acest domeniu”, a spus Paula.
Întrebată care sunt impresiile sale la finalul acestui proiect, o elevă de la Colegiul Tehnic ”Mihai Bălcescu” din Fălticeni, a declarat:
”Acest proiect îmi lasă o impresie foarte bună. Avem, astfel, ocazia să colaborăm cu multe persoane noi, să facem schimb de experiență. Căpătăm încredere în noi, curajul de a ne exprima liber opinia și de a ne face cunoscute ideile și celorlalți din grup, de a colabora, de a face schimb de idei. Consider că tot ceea ce am învățat în cadrul acestui proiect mă va ajuta foarte mult, deoarece aș dori să îmi deschid o firmă (…)”, a spus Anca Dumitrița, din clasa a XII-a K, de la Colegiul Tehnic ”Mihai Bălcescu”, Fălticeni.
Activitățile proiectului vor continua până în luna decembrie.
Colaborarea dintre Liceul Tehnologic ”Constantin Brâncuși” și Colegiul Tehnic ”Mihai Bălcescu” din Fălticeni ar putea continua
Directorul Colegiului Tehnic ”Mihai Bălcescu” din Fălticeni, prof. Claudia Suseanu, a declarat în cadrul activității ce a avut loc sâmbătă, la Sfântu Gheorghe, că dorește ca relațiile de colaborare cu Liceul Tehnologic ”Constantin Brâncuși” din Sfântu Gheorghe să se păstreze și după finalizarea proiectului ”Parteneriat Educație – Business” (PEB). În curând ar putea fi semnat un acord de parteneriat între cele două unități de învățământ.
La Colegiul Tehnic ”Mihai Bălcescu” din Fălticeni învață peste 1.500 de elevi, la specializări diverse: ”Suntem adepții parteneriatului de orice tip și a parteneriatului realizat între școli din țară, dar și cu organizații din afara țării. Suntem Școală Europeană, suntem singura școală din județ care a obținut de trei ori la rând acest certificat și ca urmare a acestor experiențe pe care le-am avut, am realizat că nu vom reuși să ajungem acolo unde ne-am propus, decât în cadrul acestor parteneriate, decât lucrând împreună, atât cu copiii, cu părinții, cu colegii din școală, cu autoritatea locală din zona noastră, dar nu este suficient, ci ar trebui să ne extindem și asta am și făcut cu ajutorul acestui proiect (și mulțumim pe această cale celor care s-au gândit și au avut ideea acestui proiect), să diversificăm parteneriatele și cu alte organizații școlare din țară. Este o oportunitate foarte bună și pentru copii și pentru noi, profesorii școlii (…). Ne bucurăm că suntem aici și că putem beneficia de această oportunitate. Chiar în deschiderea evenimentului de astăzi ne-am exprimat dorința și speranța de a continua acest parteneriat și noi vom face tot posibilul pentru a continua. Îi așteptăm și pe copii și pe colegii noștri din Sfântu Gheorghe oricând la noi în vizită, să ne vadă și pe noi, la noi acasă și cu siguranță vom continua, pentru că avem specializări similare și putem face multe lucruri frumoase împreună, pe diferite domenii de activitate, nu numai pe firme de exercițiu. Cu siguranță putem găsi și alte laturi pentru a colabora și chiar o să facem acest lucru”, a spus, sâmbătă, directorul Colegiului Tehnic ”Mihai Bălcescu” din Fălticeni, Claudia Suseanu.
În ceea ce privește ideea acestui parteneriat, directorul Liceului Tehnologic ”Constantin Brâncuși”, prof. Carmen Tordai, a declarat, sâmbătă: ” Ideea a fost lansată astăzi și îi mulțumim doamnei director din Fălticeni că s-a gândit la așa ceva (…). Cred că putem să realizăm un parteneriat frumos (…). Astfel de parteneriate sunt importante deoarece reușim să identificăm probleme comune și să găsim soluții (…). ”
Ana Alina Costache
