62,59% din totalul elevilor covăsneni care au susținut simularea Evaluării Naționale pentru clasa a VIII-a, organizată de Ministerul Educației și Cercetării, în perioada 16-18 martie (a.c), au obținut note peste 5, conform unei statistici transmise de Inspectoratul Școlar Județean (IȘJ) Covasna.
La simularea națională au fost înscriși 1738 de elevi din județ și au fost prezenți 1064. Din totalul celor prezenți, 666 (62,59%) au obținut note peste 5, pe tranșe de medii înregistrându-se următoarele rezultate: 193- cuprinse între 5,00 și 5,99, 185 de medii între 6,00-6,99 și 177 de medii între 7,00-7,99. 95 de elevi au obținut medii între 8,00-8,99 și 16 elevi, între 9,00-9,99.
Pe probe, rezultatele se prezintă astfel: la Limba și literatura română, din totalul de 1.738 de elevi înscriși, au fost prezenți 1.082. Dintre cei prezenți, 593 de elevi au obținut note peste 5, ceea ce reprezintă un procent de 54,81%, cele mai multe fiind între 5 și 7. 64 de elevi au obținut note între 8,00-8,99, iar 3 elevi, între 9 și 9,99. Niciun elev nu a obținut nota 10.
La Limba și literatura maternă, din 1.181 de elevi înscriși, 715 au fost prezenți, iar 598 au obținut note peste 5, ceea ce înseamnă un procent de 83,64%, 5 elevi reușind să obțină nota maximă la această disciplină.
La Matematică, din 1.738 de elevi înscriși, au participat 1.093. Dintre aceștia, 537 au obținut note peste 5, procentul fiind de 49,13%. 142 elevi au luat note între 5,00-5,99; 156 au obținut note între 6,00-6,99; 124 au luat note între 7,00-7,99, 81 au luat note între 8,00-8,99 și 34 au luat note între 9,00-9,99.
Per ansamblu, procentul elevilor care au obținut medii peste 5 este de 62,59%, conform datelor centralizate.
Potrivit IȘJ Covasna, rezultatele probelor scrise ale simulării EN VIII se comunică individual, nu prin afișare.
Rezultatele au fost transmise către fiecare unitate de învățământ, atât sub forma cataloagelor cu notele finale, cât și sub forma borderourilor asociate fiecărei evaluări.
Rezultatele vor fi analizate la nivelul fiecărei unități de învățământ prin discuții cu elevii, ședințe cu părinții, precum și la nivelul consiliului profesoral, în vederea adoptării unor măsuri adecvate fiecărei situații în parte, scopul fiind îmbunătățirea performanțelor școlare.
Ana Ciorici Costache
