2183 de elevi de clasa a II-a sunt așteptați săptămâna aceasta la probele Evaluării Naționale dedicate lor. Astăzi are loc proba de limba română- scris, limba maternă- scris, iar marți, 14 mai, limba română-citit.
Potrivit calendarului de administrare a evaluărilor naționale la finalul claselor a II-a, a IV-a și a VI-a în anul școlar 2023-2024, luni, 13 mai, începe desfășurarea evaluării naționale la clasa a II-a, astfel: limba română scris – în 13 mai 2024, limba maternă scris – în 13 mai 2024, limba română citit – în 14 mai 2024, limba maternă citit – în 15 mai 2024, matematică – în 16 mai 2024, limba română pentru minoritățile naționale, scris-citit – în 17 mai 2024, a anunțat Inspectoratul Școlar Județean (IȘJ) Covasna.
„Durata fiecărei probe este de 30 de minute și va începe la ora 9:00. În județul Covasna vor participa 2183 de elevi de clasa a II-a (789 elevi – secție română, 1394 elevi – secție maghiară).”- a transmis IȘJ Covasna.
Următorii care vor susține probele Evaluării Naționale sunt elevii clasei a IV-a. Aceștia vor susține proba de limba română în 21 mai 2024, de matematică în 22 mai 2024, de limba română pentru minoritățile naționale, scris-citit – în 23 mai 2024. Pentru aceștia, probele încep la ora 9:00 și durează 60 de minute. Vor participa 2081 de elevi de clasa a IV-a (662 elevi – secție română, 1419 elevi – secție maghiară), arată datele IȘJ Covasna.
În ceea ce privește Evaluarea Națională pentru elevii de clasa a VI-a, calendarul de administrare a probelor este următorul: limbă și comunicare – în 28 mai 2024; matematică și științele naturii – în 29 mai 2024. În
cazul lor, probele încep la ora 9:00 și se derulează pe parcursul a 60 de minute. În clasa a VI-a sunt înscriși 1915 elevi (628 elevi – secție română, 1287 elevi – secție maghiară), conform IȘJ Covasna.
„Conform metodologiei, evaluarea testelor se finalizează în termen de 7 zile de la data susținerii ultimei probe. Rezultatele obținute nu se afișează, nu se comunică public și nu se înregistrează în catalogul clasei. Acestea se comunică elevilor, părinților/ reprezentanților legali ai elevilor pentru a se cunoaște stadiul formării și dezvoltării competențelor evaluate.
Comisiile de curriculum din fiecare școală analizează rezultatele, iar cadrul didactic decide elaborarea planului individualizat de învățare. Planurile individualizate de învăţare ale elevilor sunt comunicate părinţilor/ reprezentanţilor legali ai elevilor.”- a transmis IȘJ Covasna.
Potrivit Ministerului Educației, probele au o structură și caracteristici de evaluare similare celor administrate în anii anteriori. Testele sunt elaborate de Centrul Național Pentru Politici și Evaluare în Educație (CNPEE), au un format asemănător evaluărilor internaționale și implică un nivel mediu de dificultate.
„Ca element de noutate pentru administrarea și valorificarea rezultatelor înregistrate, colectarea datelor rezultate din evaluarea testelor scrise va fi realizată cu ajutorul unei noi aplicații digitale. Aceasta va permite, pe de o parte, colectarea datelor în condiții de siguranță și de control optimizat al calității și, pe de altă parte, va oferi comisiilor de evaluare acces la propriile date de evaluare ale elevilor și va permite valorificarea rapidă și flexibilă a acestora.
Astfel, va fi facilitată realizarea rapoartelor clasei și a raportului școlii, fără eforturi birocratice suplimentare și într-un timp mai scurt.
Rezultatele individuale obținute la aceste evaluări nu se afișează/nu se comunică public și nu se înregistrează în catalogul clasei.
Rapoartele generate la nivelul unității de învățământ pe baza acestor rezultate furnizează argumente statistice de maximă importanță și relevanță pentru construirea măsurilor de valorificare a rezultatelor înregistrate la aceste evaluări naționale, măsuri focalizate pe nivelul unității de învățământ și pentru beneficiarii serviciilor educaționale: elevi, părinți/tutori, cadre didactice, personal educațional de sprijin etc.”- a informat Ministerul Educației.
A.C.
