Cinci elevi din județul Covasna s-au calificat la etapa națională a Olimpiadei de Istorie, în urma etapei județene desfășurate sâmbătă, 7 martie, la Sfântu Gheorghe. În spatele acestor rezultate se află nu doar multe ore de studiu, ci și pasiunea pentru cunoaștere, răbdarea și dialogul autentic dintre profesor și elev.
Conform rezultatelor preliminare, mai mulți elevi au reușit să obțină punctaje foarte bune, iar cinci dintre ei s-au calificat la etapa națională a competiției.
Printre cei cinci elevi care vor reprezenta județul la etapa națională se află și două eleve de la Colegiul Național „Mihai Viteazul” din Sfântu Gheorghe: Anisia Bândea, elevă în clasa a X-a, și Szekely Antonia, elevă în clasa a XII-a. Ambele sunt pregătite de prof. Maria Băilă, director adjunct al Colegiului, cadru didactic cunoscut pentru pasiunea și seriozitatea cu care își apropie elevii de studiul istoriei.
De-a lungul anilor, profesoara Maria Băilă a format generații de elevi care au descoperit în istorie mai mult decât o disciplină școlară. Predarea istoriei înseamnă deschiderea unor orizonturi de gândire și cultivarea spiritului critic, iar elevii care aleg să studieze istoria în profunzime „sunt, de cele mai multe ori, tineri care privesc lumea cu multă sensibilitate și curiozitate”, susține profesoara.
„Elevii care aleg să aprofundeze istoria sunt, de cele mai multe ori, tineri care privesc lumea cu multă sensibilitate și curiozitate. Ei nu se mulțumesc doar să afle ce s-a întâmplat în trecut, ci simt nevoia să înțeleagă de ce au avut loc anumite evenimente și cum au influențat viețile oamenilor.Îi caracterizează pasiunea pentru lectură, răbdarea de a cerceta și bucuria descoperirii. De multe ori, la pregătiri, discuțiile noastre depășesc manualul și devin adevărate dialoguri despre valori, despre alegeri morale și despre responsabilitatea pe care o avem față de societate.Acești elevi au răbdarea de a citi, de a pune întrebări și de a privi critic sursele istorice. Îi caracterizează dorința de a înțelege, nu doar de a memora. Sunt tineri care caută sensuri, care încearcă să vadă legăturile dintre trecut și prezent și care își asumă efortul de a aprofunda teme complexe.În același timp, îi definește sensibilitatea față de valorile umane – libertate, demnitate, responsabilitate. Studiul istoriei îi ajută să devină cetățeni mai conștienți și mai implicați, iar pentru mine aceasta este una dintre cele mai frumoase recompense ale muncii de profesor.Pentru mine, fiecare elev care se apropie cu seriozitate de istorie îmi confirmă că această disciplină nu vorbește doar despre trecut, ci contribuie la formarea unor oameni lucizi, empatici și implicați. De aceea, rezultatele la olimpiade sunt importante, dar și mai importantă este pasiunea și maturitatea pe care acești tineri le dezvoltă pe parcursul acestui drum.”, spune prof. Maria Băilă.
Anisia Bândea, cel mai mare punctaj din județ: 98 de puncte
Pentru Anisia Bândea, calificarea din acest an are o semnificație specială. Cu 98 de puncte – cel mai mare punctaj din județ, eleva reușește a doua calificare consecutivă la etapa națională, după succesul de anul trecut, confirmând seriozitatea și rigoarea cu care abordează studiul istoriei.
„Eu, având afinitate mai mare pe latura umanistă, am îndrăgit istoria încă din gimnaziu, de când am început a o studia.. Totuși, avansând în liceu și dezvoltându-mi cunoștințele, am început să înfloresc în acest domeniu. Nu a fost neapărat un eveniment declanșator anumit, ci doar cursul lucrurilor, puțină curiozitate și îndemânarea doamnei profesoare de a reuși să mă aducă la un nivel mai favorabil, demn de olimpiadă. Am participat cu scopul de a îmi îmbunătăți abilitățile, care îmi vor trebui ulterior la Bacalaureat; la fel ca anul trecut. Istoria, și viața în general, continuă să mă surprindă cu noi oportunități.”, mărturisește Anisia.
A început pregătirea din timp, seriozitate, așa cum a făcut mereu.
„Am început pregătirea prin iarnă, într-un ritm calm, cu materialele necesare. Lecțiile au fost asimilate cu ușurință, deoarece le-am tratat ca pe lecturi obișnuite, fiind conștientă că s-ar putea să nu dispun de timpul necesar înainte de olimpiadă, având posibilitatea nemaipomenită de a participa într-un proiect în cadrul Erasmus+, pe diverse teme culturale. Totuși, pregătirea a fost constantă, cu încercarea de a fi organizată, conform programului meu. Cred că acesta reprezintă și elementul puțin mai provocator în procesul studiului. Fiind implicată în multe activități ce mă pasionează, îmbinate cu viața personală și odihna, studiul devenea uneori o poveste mai dificilă. Cred, însă, că acesta reprezintă cazul multor oameni. În ciuda faptelor, la fel ca întotdeauna, cu puțină motivație și ajutor de la persoanele potrivite, reușești a trece peste toate cu ușurință.”- spune tânăra.
Când a aflat rezultatul, s-a bucurat foarte mult.
„Am fost, firește, foarte fericită. În ipostaza mea, pe lângă bucuria rezultatului, îmi năvăleau în minte o multitudine de gânduri referitoare la faza națională. Am fost, înainte de toate, mândră de mine și de efortul depus în acest context; ajungând să îmi dovedesc că sunt capabilă în tot ceea ce îmi propun. De asemenea, am simțit și încă simt o recunoștință profundă pentru familia mea și oamenii dragi, ce mi-au fost alături constant, bucurându-se pentru reușita mea ca pentru una de-a lor și pentru doamna mea profesoară, Maria Băilă, care m-a sprijinit necondiționat, având cele mai bune intenții în privința succesului meu. Mai departe, plănuiesc a îmbrățișa experiența, urmând ca în viitor să îmi continui pasiunea și curiozitatea pentru acest domeniu și multe altele.”- mai spune Anisia Bândea.
92 de puncte pentru Szekely Antonia. Tânăra dorește să studieze la Facultatea de istorie
Colega sa mai mare, Szekely Antonia, din clasa a XII-a, a obținut la rândul său un rezultat minunat- 92 de puncte- și s-a remarcat prin perseverență și o bună înțelegere a contextelor istorice. Pentru Antonia, pasiunea pentru istorie a început din copilărie.
„Îmi place istoria de când mă știu. La început, m-a interesat mitologia, părinții chiar m-au dus în Grecia, și de acolo am trecut ușor la istorie. Mai serios m-am apucat de învățat istorie din clasa a IX-a, mulțumită și doamnei profesoare Maria Băilă, căreia îi mulțumesc că m-a luat sub aripa dânsei. La olimpiadă am participat tot datorită sugestiei doamnei profesoare, încă din clasa a IX-a, și apoi, în toți anii de liceu. Olimpiada mă motivează să dau tot mai mult, de fiecare dată!”, spune eleva. Când a aflat rezultatele, a simțit bucurie și împlinire. „Toată munca mea a fost răsplătită, în acel moment.”- spune tânăra.
Drumul pe care și l-a conturat, parcursul profesional dorit este legat tot de acest domeniu.
„Aș vrea să merg la Facultatea de istorie și tind să aleg arheologia, dar probabil că asta se va clarifica în anii de studenție. Am un profund respect pentru doamna profesoară, datorită dânsei am ajuns să iubesc istoria și nu mă stresez pentru bacalaureat.”- mărturisește Antonia.
Pregătirea pentru olimpiadă a fost una intensă.
„Pregătirea pentru Olimpiada de Istorie a fost un proces constant, bazat pe studiu individual, lecturi suplimentare și discuții aplicate pe teme istorice. Am urmărit nu doar acumularea de informații, ci mai ales dezvoltarea capacității de analiză, de interpretare a surselor istorice și de argumentare coerentă, competențe esențiale pentru performanța la acest nivel. Elevele Anisia Bândea, din clasa a X-a și Szekely Antonia, din clasa a XII-a s-au remarcat prin seriozitate, curiozitate intelectuală și o motivație foarte puternică pentru studiul istoriei. Pregătirea a presupus aprofundarea unor teme din programa olimpică, lucrul pe subiecte din anii anteriori și discuții care au stimulat gândirea critică și înțelegerea proceselor istorice.Rezultatele obținute confirmă aceste calități. Bândea Anisia, care a obținut 98 de puncte – cel mai mare punctaj din județ, se evidențiază prin rigoare, capacitate de sinteză și o foarte bună stăpânire a argumentării istorice, iar Szekely Antonia, cu 92 de puncte, impresionează prin perseverență, atenție la detalii și o bună înțelegere a contextelor istorice. Aceasta din urmă chiar dorește să urmeze Facultatea de istorie Arheologie din Cadrul Universității „Babeș Bolyai” din Cluj Napoca. Succesul lor este rezultatul unei combinații între pasiunea pentru istorie, disciplină intelectuală și dorința de a depăși constant propriile limite. Sunt rezultate care aduc bucurie și mândrie școlii noastre și confirmă potențialul acestor eleve de a performa și la etapa națională.”- spune prof. Maria Băilă, pentru care rezultatele elevilor sunt mai mult decât simple clasări într-o competiție.
„Rezultatele obținute de elevi la olimpiade sunt, înainte de toate, o confirmare a muncii lor, a perseverenței și a pasiunii pe care o pun în studiul istoriei. În spatele unui rezultat frumos se află multe ore de lectură, discuții, întrebări și reflecție. Ca profesor, bucuria cea mai mare este să văd cum elevii își descoperă propriul drum intelectual și capătă încredere în forțele lor.În același timp, aceste rezultate devin adesea repere importante în parcursul lor educațional. Participarea la olimpiade îi ajută să își dezvolte gândirea critică, capacitatea de argumentare și disciplina studiului, competențe care le vor fi utile indiferent de domeniul pe care îl vor alege mai târziu”- subliniază prof. Maria Băilă.
Înțelegând trecutul, privim mai atent spre viitor
Dincolo de rezultate, profesoara crede că adevărata miză a studiului istoriei este formarea unor oameni lucizi și implicați.
„Dincolo de diplome sau clasamente, cred că adevărata valoare a acestor experiențe stă în maturitatea pe care o dobândesc elevii, în curajul de a pune întrebări și în dorința de a înțelege mai profund lumea din jurul lor.”- spune prof. Maria Băilă.
În același timp, interesul pentru istorie există și în rândul altor elevi din școală:
„Aș sublinia, totodată, că în școala noastră există un număr considerabil de elevi pasionați de studiul istoriei, fapt care ne oferă încredere și liniște în ceea ce privește continuitatea și viitorul acestei discipline. Îi felicit pe toți cei care au participat la această competiție, pentru seriozitatea și interesul pe care îl manifestă și le doresc mult succes în parcursul lor academic.Pentru un profesor, a avea în carieră astfel de elevi, animați de curiozitate intelectuală și atrași de frumusețea și profunzimea istoriei, reprezintă o reală satisfacție și un motiv de autentică mândrie profesională.”- transmite prof. Maria Băilă.
Rezultate frumoase
Alături de cele două eleve de la Colegiul Național „Mihai Viteazul”, alți trei copii din județ au obținut Premiul I și calificarea la etapa națională: un elev din clasa a VIII-a de la Școala Gimnazială „Gál Mózes” din Baraolt, cu 85,5 puncte- pregătit de prof. Kolumban Agneta; un elev din clasa a IX-a de la Liceul Teoretic „Mikes Kelemen” din Sfântu Gheorghe, cu 97 de puncte, pregătit de prof. Lorincz Lilla Tunde și un elev de clasa a XI-a, de la Liceul „Korosi Csoma Sandor”, din Covasna, care a obținut 97 de puncte, pregătit de prof. Claudia Vlad.
Cei cinci elevi vor reprezenta județul Covasna la etapa națională a Olimpiadei de Istorie, de la Oradea, ducând mai departe nu doar rezultatul unei competiții, ci și dovada că pasiunea pentru cunoaștere și seriozitatea studiului pot deschide drumuri frumoase și pot aduce rezultate remarcabile.
Ana Ciorici Costache
